J'ai 4 couleurs dans le coeur

Kontext / Contexte

Lucie pleure à la moindre contrariété. Lucas, lui, frappe, quand il n'est pas content.
Emilie geint ...
Dès la naissance, l'enfant vit différentes émotions, de la joie, colère, peur, ... et les extériorise de différentes manières. Comment nous, adultes, pouvons-nous accueillir ces émotions et aider l'enfant à les apprivoiser et à les gérer?

Zielsetzung / Objectifs

- Identifier les différentes émotions pour aider les enfants à les nommer
- découvrir un outil pour accueillir les émotions de l'enfant : l'écoute active
- trouver des moyens concrets et ludiques pour faciliter l'expression non-violente des émotions chez les enfants.

Inhalt / Contenu

Diverses activités ludiques développant la capacité des enfants et des adultes à identifier la joie, la peur, la tristesse et la peur, seront expérimentées. Les notions d'émotions, sentiments, sensations seront travaillées. Les participants découvriront le rôle des émotions, quelques freins à l'expression des émotions par une approche des blocages émotionnels les plus courants. Ensuite, ils pourront pratiquer l'écoute active comme outil d'accueil des émotions. Ils expérimenterons également plusieurs activités pour les gérer de manière non-violente (activités corporelles, verbales, symboliques et mentales).

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Le modèle pédagogique est le suivant :
- je pratique et me pose des questions
- je réfléchis avec les autres et me forme, je construis grâce à ces apports de nouveaux savoirs et de nouveaux savoirs-faire
- je mets en pratique ces nouveaux savoirs pour les transformer en savoirs-être.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Bénédicte de Gruben, formatrice et relais de l'Université de Paix au Luxembourg, institutrice, conceptrice d'A'Musée
Elisabeth Mossong, éducatrice graduée, certifiée en médiation et en gestion positive de conflits avec les jeunes